Babilônia antiga - Comércio Embora a agricultura fosse a principal indústria da antiga Babilônia, o comércio também era parte integrante da vida e da civilização babilônica. Um rei não conseguiu aumentar os impostos por uma grande guerra dos camponeses pobres. O comércio foi a chave para a riqueza. Os reis sabiam que para preservar sua própria riqueza, eles tinham que promover o comércio. Eles apoiaram os comerciantes e, muitas vezes, os resgataram se bandidos ou algum reino hostil os capturassem. Ao promover o comércio, um rei pode taxar as pessoas. Para que o comércio floresça, as rotas comerciais devem ser seguras e protegidas contra bandidos. Portanto, era bom para o comércio quando havia grandes impérios estáveis. Isso ocorre porque, se houvesse um império que controlasse a rota comercial, haveria paz e segurança porque não haveria guerras. Isso significaria maior prosperidade. Se as rotas comerciais não fossem seguras e os comerciantes fossem deixados à mercê dos bandidos, o comércio seria interrompido e um declínio geral na prosperidade da área aconteceria, como em 1000 aC. Quando em todo o comércio do Próximo Oriente diminuíram. A Babilônia tornou-se importante na rede comercial do Oriente Médio. Não só os comerciantes tiravam as exportações e traziam as importações, como também os comerciantes levavam mercadorias de lugares como a Índia, a Europa, a Pérsia, a Anatólia e o Egito até os rios a oeste e os rios a leste novamente. Quase toda essa mercadoria foi transportada em barcos de cima e de baixo do rio. Uma importante fonte de comércio, que havia diminuído na época de Hammurapi, era o vale do Indus (Índia). Foi principalmente por causa das nações que tentavam controlar a posição nas rotas comerciais que tantas guerras ocorreram. Havia outros centros lucrativos de comércio no mundo antigo. Babilônia antiga por R. Russell 2 Kin 24: 13-14 e Nabucodonosor da Babilônia levou de lá todos os tesouros da casa do Senhor e os tesouros da casa dos reis, e cortou em pedaços todos os artigos de ouro que Salomão O rei de Israel tinha feito no templo do Senhor, como o Senhor havia dito. Também levou em cativeiro a toda Jerusalém: todos os capitães e todos os homens valentes, dez mil prisioneiros e todos os artesãos e ferreiros. Nenhum permaneceu, exceto as pessoas mais pobres da terra. Também veja: Ancient Babylonia MapAncient Babylonia teve um sistema de comércio próspero com áreas vizinhas. O comércio foi crítico para a Babilônia antiga, onde muitos recursos naturais altamente valorizados eram escassos, mas os bens agrícolas estavam excedidos. Desenvolveu um sistema comercial dinâmico, trazendo produtos manufaturados e matérias-primas desde a Turquia até a Índia, a 1.500 milhas de distância. O comércio tornou-se parte integrante da economia e da cultura. Nesta lição, os alunos exploram a indústria comercial na Babilônia antiga e sua influência distante. Perguntas Orientadoras Quais as conexões existentes entre o comércio e a vida econômica, cultural e religiosa da Babilônia Antiga Objetivos de Aprendizagem Fornecer exemplos do registro arqueológico que indica a existência de uma rede comercial em Babilônia Antiga e além de Mapas e artefatos de leitura para informações. Exportados de Babilônia Apontar centros comerciais e fontes de matérias-primas em um mapa da antiga Mesopotâmia Analisar a influência do comércio sobre a economia e a cultura da Babilônia antiga Antecedentes O antigo período babilônico na Mesopotâmia durou de 2000 aC até 1600 aC. Por volta de 1760 aC, a maior parte da Mesopotâmia foi trazida sob o governo babilônico, em grande parte através das conquistas de Hammurabi, o sexto rei da Primeira Dinastia de Babylons. Uma fonte famosa e importante de informação sobre a vida na Babilônia antiga é o chamado Código de Hammurabi, que indica a importância das divisões de classe, da vida familiar, da religião e do comércio. Para mais informações sobre a vida na Babilônia antiga, veja a lição de EDSITEment complementar. Código de Hammurabis: o que nos fala sobre as instruções de preparação da Babilônia antiga. Para obter informações gerais, leia a seção Civilização da Mesopotâmia no ensaio, antiga Ásia ocidental e civilização da Mesopotâmia, disponível através de A biblioteca pública de acesso à Internet da rede baseada em EDSITEment. Para uma introdução geral a Nippur, uma grande cidade babilônica e o foco da segunda atividade, leia a seção A Cidade Santa de Nippur do ensaio The Nippur Expedition do site EDSITEment-reviewed The Oriental Institute: The University of Chicago. Para informações mais detalhadas sobre a história de Nippur, leia o ensaio do The Orient Institute: The University of Chicago. Nippur Sagrado Cidade de Enlil, Deus Supremo de Suméria e Akkad. Para informações sobre o antigo mapa de Nippur, leia os três parágrafos que começam com as palavras: O abandono catastrófico do coração da Babilônia. Ler todo o ensaio fornece uma descrição detalhada da história arqueológica de Nippur. Revise todos os sites e materiais que os alunos verão. Baixe fotografias de artefatos que os alunos estarão exibindo offline. Faça o download e prepare, se necessário, os folhetos do PDF para download para esta lição. Se necessário, prepare mapas de sobreposição para um retroprojetor conforme descrito na primeira atividade. As versões Blackline do mapa fazem parte do PDF para download da lição. EDSITEment oferece os seguintes planos de aulas complementares: O surgimento e a evolução do sistema de escrita cuneiforme na Mesopotâmia antiga. Código de Hammurabis: O que nos fala sobre Babilônia antiga Atividades da lição Atividade 1. Como sabemos os babilônios negociados Nessa atividade, os alunos se referem a Um mapa de recursos naturais da região para aprender a fonte de materiais para artefatos babilônicos antigos revisados on-line. A mesopotâmia, uma região quente e seca, sujeita a inundações, tornou-se fértil o suficiente para produzir um excedente de grãos, em grande parte devido a um sistema de canais construído pela primeira vez talvez mil anos antes do período da Babilônia. Desta forma, produtos agrícolas ficaram disponíveis para comércio. No entanto, em geral, a Babilônia velha tinha uma escassez de recursos naturais. Bacias cerâmicas e figurinhas, bem como tijolos para edifícios, foram produzidos localmente a partir de argila. Mas argila foi encontrada em todo o Oriente Médio. O betume, um resíduo natural de depósitos subterrâneos de petróleo utilizados na construção e para barcos à prova de água, foi um dos únicos outros recursos naturais importantes na Babilônia antiga. Mas os artefatos recuperados do período geralmente apresentam materiais (como o ouro) não encontrados facilmente na Mesopotâmia. O Mapa de Recursos Naturais. Do site da Mesopotâmia no Museu Britânico, disponível através de um link do The Oriental Institute: The University of Chicago. Mostra onde muitas fontes de materiais estavam localizadas no Oriente Médio e além. Como alguns dos materiais podem ser desconhecidos para seus alunos, uma explicação intitulada Alguns Recursos Naturais Usados em Babilônia Antiga está disponível nos documentos PDF para esta aula para download. Todos os mapas on-line referidos nesta lição são acessíveis através de um link do recurso da Web EDSITEment-reviewed The Oriental Institute: The University of Chicago. Salvo indicação em contrário. Se a classe precisa de contexto para a localização da Babilônia, comece por mostrar o Mapa Político Moderno do Oriente Médio sobre a sobrecarga ou o Mapa Político Moderno online. Os alunos podem estar familiarizados com Bagdá e com outras cidades localizadas no antigo Babilônia. Use o mapa de sobreposição da Mesopotâmia em 1800 aC ou o mapa on-line Mesopotâmia em 1800 aC do site do Museu Britânico para comparar os locais das cidades antigas e modernas e dos reinos dos países. Esta é a área em que os alunos se concentrarão, nos anos de cerca de 2000 aC até 1600 aC. Para todas as classes, faça o Mapa de Recursos Naturais (disponível através de um link do Museu Britânico do Instituto Oriental: Universidade de Chicago) disponível para os alunos on-line ou em uma impressão impressa. Revise o mapa brevemente, descrevendo os recursos naturais conforme necessário. Conduzir uma discussão geral sobre as informações no mapa: quais materiais tiveram que ser importados em barcos dignos de mar. Quais materiais poderiam ser importados usando barcos fluviais. Quais materiais deveriam ser trazidos por via terrestre. Quais materiais vieram de distâncias especialmente grandes? Quais materiais seriam relativamente fáceis de Transporte Relativamente difícil Os alunos podem agora revisar os artefatos online de forma independente usando o EDSITEment Student LaunchPad. Se os alunos não conseguirem trabalhar on-line, imprima imagens e informações sobre cada um dos artefatos. Use o PDF Trade in Old Babylonia: uma exploração para alunos do ensino médio como uma alternativa ao EDSITEment LaunchPad. Divida a classe em pequenos grupos e atribua cada artefato do grupo um. Depois que os alunos responderem as questões sobre o seu artefato, os grupos podem se juntar e apresentar suas descobertas ao resto da aula. Uma revisão dos artefatos prova que pelo menos alguns recursos naturais foram importados para a antiga Babilônia. Mas que indicações apontam para a existência de um sistema de comércio em larga escala. Olhe para o antigo mapa de Nippur, uma grande cidade babilônica, na atividade 2. Atividade 2. O antigo mapa de Nippur: o que revela Nippur, um dos principais religiosos Centro durante toda a história da Mesopotâmia, foi a cidade sagrada do deus Enlil, deus principal no panteão sumério e akkadiano. Mesmo depois que os babilônios, através da expansão de seu império, fizeram seu principal deus Marduk cabeça do panteão, os líderes ainda enviaram tributo a Nippur. Nesta atividade, os alunos usarão um mapa antigo da cidade de Nippur para aprender mais sobre o impacto do comércio na Babilônia antiga. Um antigo mapa de Nippur, disponível como um Mapa Interativo de Nippur do site PBS, através da EDSITEment-reviewed Internet Public Library. Revela o tamanho impressionante (e presumivelmente, a importância) do centro religioso em Nippur, bem como a infra-estrutura (como docas e canais) de um importante centro econômico. Os kassites, que eram uma força importante na região dos séculos XVI a XII aC, tomaram residência em Nippur, séculos após a cidade, foram abandonados e criaram o antigo mapa de Nippur. Embora o mapa tenha sido inscrito muito depois do desaparecimento da Babilônia antiga, evidências arqueológicas demonstraram que era notável demais para mostrar a cidade como era na Babilônia antiga. Os kassites construíram sua nova cidade sobre os restos dos antigos. Peça aos alunos que visitem o Mapa Interativo de Nippur e leiam o texto que acompanha para coletar informações sobre a cidade de Nippur, para ajudá-los a responder as perguntas no questionário, Aprendendo com o Mapa de Ancient Nippur. Os alunos também devem se referir aos mapas de recursos naturais da atividade anterior sempre que seja útil para responder as perguntas. Nota: Professores de aulas incapazes de usar o Mapa Interativo de Nippur podem usar a Superposição do Mapa antigo de Nippur no Plano Topográfico Moderno do Site do Instituto Oriental: a Universidade de Chicago. Mostra o antigo mapa de Nippur sobreposto a um plano topográfico topográfico moderno do site. Este mapa também pode ser de interesse para pessoas em classes com recursos online. Atividade 3. Longe de alcançar o comércio Agora que os alunos viram algumas evidências no registro arqueológico mostrando que o comércio era importante na Babilônia antiga, eles explorarão o impacto do comércio na Babilônia antiga. Através de uma atividade web interativa historicamente precisa, mas hipotética, estruturada como uma história de aventura escolhida, os alunos se juntarão a um comerciante em uma viagem para trocar mercadorias em uma cidade estrangeira. O comércio tocou praticamente todos os aspectos da vida na Babilônia antiga (cerca de 2000 aC-1600 aC). Indústrias críticas para o comércio - construção de barcos, por exemplo, cultivadas. Kings apoiou o comércio, desenvolvendo uma infra-estrutura (como docas e canais), muito caro ou complexo para ser construído por qualquer outra entidade em Old Babylonia. Os reis foram, por sua vez, apoiados por impostos aduaneiros e pelo afluxo de materiais como o bronze. Durante as viagens prolongadas, os comerciantes fizeram peregrinações aos santuários religiosos, que se tornaram importantes centros econômicos. Reis ricos também pagaram ofertas para centros religiosos. No entanto, nem todas as viagens de comerciantes eram extensas, e alguns produtos passaram por inúmeras mãos em viagens muito mais curtas antes de chegarem ao seu destino. Além das importações comerciais, os comerciantes trouxeram de volta aos itens e idéias culturais da Babilônia de terras distantes, e essas idéias tiveram impacto no desenvolvimento da cultura babilônica. O significado cultural de muitos desses itens provavelmente foi afetado pelo método de troca que trouxe os objetos para a Babilônia, como se ele chegou ou não com pessoas por quem foi feito, reunido ou colhido, ou se ele chegou através de uma série De homens do meio. Nota: Dilmun, provavelmente o atual país da ilha do Bahrein, era uma encruzilhada crítica nas rotas comerciais entre a Mesopotâmia eo Vale do Indus do atual Paquistão e o norte da Índia. Atribua membros da turma a três ou seis grupos. Cada grupo segue um dos três comerciantes na Trade and Transport Story (do site da British Museums Mesopotamia acessível através de um link do The Oriental Institute: The University of Chicago). A tarefa dos alunos é procurar conexões entre o comércio e a religião, a cultura e a economia em geral. Se desejar, os alunos podem usar o organizador gráfico, Trade Connections. Encontrado no PDF para download de lições. Os alunos devem procurar incidentes na história, como aqueles em que: os comerciantes beneficiam outras empresas, por exemplo, através da compra de suprimentos, estimulando a economia. Os impostos são pagos ao governo. São oferecidas ofertas ao templo religioso. Os personagens aprendem coisas novas em suas viagens que eles podem trazer para casa com eles. Isso representa um intercâmbio cultural de um grupo de pessoas para outro. Como um grupo segue um comerciante, ele pode explorar todas as opções apresentadas na atividade on-line, mas deve seguir o comerciante até o destino final. Depois que os grupos trabalham por conta própria, junte a classe. Alguém de cada grupo deve resumir brevemente a viagem de seus comerciantes. Depois, cada grupo compartilhe pelo menos um exemplo em cada categoria mostrando a influência do comércio na vida na Babilônia antiga. Compile os exemplos em um gráfico grande usando as categorias no organizador gráfico. Avaliação Peça aos alunos para escrever um breve ensaio sobre a importância do comércio na Babilônia antiga. O seu ensaio deve se concentrar em uma das seguintes questões: como sabemos que ocorreu o comércio. Quais materiais foram negociados? De que forma o registro arqueológico indica que o governo central considerava importante o comércio. Quais são as formas prováveis de comércio que teve uma forte influência em outras partes Da economia Quais são as conexões entre comércio e religião organizada Os alunos devem citar provas específicas para suas afirmações do registro arqueológico e das histórias comerciais que lêem e compartilham. Os alunos devem pensar sobre os seguintes problemas ao escrever seus ensaios: alguns materiais importados pelos comerciantes e seus usos, como o comércio foi apoiado na Babilônia, a influência do comércio sobre aspectos da vida na Babilônia não diretamente relacionada ao comércio, como religião, cultura, governo, E a economia. Eles devem usar toda a informação que eles reuniram ao completar esta lição e usar exemplos do que leram em seus ensaios. Estendendo a lição O Instituto oriental: A Universidade de Chicago oferece listas separadas para estudantes e professores de Leitura recomendada no Oriente Próximo antigo. Muitos estudiosos sugerem que uma motivação para as cidades-estados na Mesopotâmia expandir-se através da conquista foi um desejo de possuir recursos naturais importantes. Depois de 1800 aC, Hammurabi expandiu muito a cidade-estado de Babilônia para o império da Babilônia. Não temos, no momento, saber com certeza os motivos das conquistas de Hammurabis. Suas motivações, portanto, estão abertas a hipóteses. Compare os seguintes três mapas (disponível em um link do site dos Museus britânicos da Mesopotâmia através do Instituto Oriental: Universidade de Chicago): Mesopotâmia em 1750 aC (The Kingdom of Hammurabi) Mapa de Recursos Naturais Mesopotâmia em 1800 aC De que maneiras uma comparação Dos mapas indicam a possibilidade de que a busca de recursos naturais ou o controle do comércio de recursos naturais possa ter sido um fator nas conquistas de Hammurabis. Uma característica significativa de Nippur foi um grande zigurat, um templo construído em cima de uma plataforma escalonada. Para mais detalhes sobre ziggurats, consulte a página web Ziggurats. Acessível através de um link do The Oriental Institute: The University of Chicago. Sites de EDSITEment selecionados Os fundamentos 2-3 períodos de aula Áreas de tópicos História e estudos sociais gt World gt O mundo antigo (3500 aC-500 CE) Habilidades Análise crítica Pensamento crítico Discussão Análise histórica Fazendo inferências e conclusões de desenho Habilidades sobre o mapa Usando fontes primárias Autores David Kleiner (Rydal, PA) A antiga Babilônia tinha um sistema de comércio próspero com áreas vizinhas.
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